东莞市“组团式”帮扶推动铜仁教育高质量发展

随着粤黔协作不断深入，两地积极推进教育协作，东莞市利用自身优势，不断丰富帮扶形式和载体，持续加大对铜仁市的教育帮扶力度，提升教育帮扶实效，推动当地教育事业快速、健康发展。

在万山区铜仁市第二十九小学六年级（4）班，来自东莞市东城中心小学的结对帮扶老师吕龙新正在为学生们上课，情景动画、游戏问答等方式让课堂生动有趣，孩子们听得津津有味，课堂气氛活泼快乐。

东莞市“组团式”帮扶推动铜仁教育。

铜仁市第二十九小学学生吴紫涵说，“吕老师上课的时候讲话风格很幽默，还会带着我们边玩游戏边上课，下课也会跟我们一起互动玩游戏，在老师的带领下我的成绩提高了许多。”

自开展东西部教育协作以来，东莞市先后选派教育专家到万山区进行教育帮扶，仅在铜仁市第二十九小学就先后选派了教育经验丰富的老师13名。他们创新授课方式，通过听评课、培训讲座、公开课等方式，进一步提升了万山教师队伍的“自我造血”能力。

东莞市“组团式”帮扶推动铜仁教育。

东莞帮扶老师吕龙新说，“来到万山支教2年，通过课堂交流和日常互动，我与这里的同事、学生建立了深厚的感情。希望通过我的努力，让学生们感受到来自远方的关爱与温暖。我也将继续扎根这片土地，为万山教育事业贡献自己的一份力量。”

除了教学方式的交流进步，铜仁市第二十九小学还引进东莞学校的“醒狮社团”，吸引了不少学生加入，不仅丰富了学生的校园生活，也促进了两地体育文化交流。

东莞市“组团式”帮扶推动铜仁教育（足球教学）。

铜仁市第二十九小学醒狮社团老师欧俊说，“通过醒狮社团，丰富了他们的课余生活，也让他们找到了自己的兴趣爱好，让他们在校园内能更加快乐的学习。”

铜仁市第二十九小学作为一所易地搬迁安置点学校，主要接收来自思南、石阡、印江等县的搬迁群众子女入学，学生占比高达80%，通过“组团式”教育帮扶，让易地搬迁孩子在家门口就享受到了优质的教育资源。

“学校获得东西部协作教育帮扶资金289万，建设了图书室、音乐舞蹈室、录播室、美术室、书法室以及校园电视台等功能室，丰富孩子们的校园生活，让他们快乐成长、高效学习、全面发展。”铜仁市第二十九小学副校长陈飞说。（图/文 柳琴红、刘佳佳）