“一湾青水绿，两岸荔枝红”，因而得名荔湾。广州荔湾，位于广州西部，珠江流经荔湾全域。“好花红，好花红，好花生在刺梨蓬......隔河望见艳山红”，黔南惠水，是“好花红故乡”，位于黔南西部，流经县域的涟江是珠江水系西江支流濛江的河源。荔湾、惠水虽相隔千里，却有着颇深渊源。同饮一江水，山海一家亲。

本着“惠水所需，荔湾所能”的思路，2021年4月，荔湾教育协作小组踏入黔山惠土，奏响了东西部教育“协作曲”。四年来，在广州市荔湾区的助力下，构建了两地教育帮扶协作长效机制，学校结对架起了荔惠互融互通桥梁，援助项目补足补齐了惠水教育短板，团队协作辐射带动了惠水教育高质量发展。

一定是特别的缘分，才让我们成为“一家人”

“两年多的教育协作让我深深地爱上了贵州这片绿水青山，我怀着一颗奉献教育的心，从祖国东部来到西部，带着一片帮扶协作的情从贵州北边走到南边......”　原荔湾区教育协作小组组长冯杰，2021年5月，他来到了惠水。经常深入一线调研的他发现，虽然很多学校都挂了“心理咨询室”的牌子，但实际上并没有发挥太大作用，农村留守未成年人是心理健康教育的一个重要群体，家庭教育也成了留守未成年人家庭的一个明显短板。

一番问症把脉后，他当即决定要把心理健康教育和家庭教育作为教育协作重点。在多方的努力下，重组了惠水县心理教师团队，对全县15所中小学和幼儿园开展线上调查，并向上争取。在荔湾区委区政府、惠水县委县政府、荔湾区教育局和惠水县教育局的大力支持下，建成了惠水县学生心理健康发展指导中心。　2022年7月，选派期限到了，但冯杰毅然选择延期，“使命未完成，要做的事情还有很多，所以我向组织申请延长半年”。一定是这特别的缘分，才让他如此难舍难分。

除了冯杰，还有一批长期在教育一线的荔湾区教师李宏贞、汪春兰、黎碧君、廖小琴、江建初、黎棠等，积极响应东西部教育协作教育帮扶号召，毅然从珠江之畔奔赴到黔山惠土，开展为期1年教育帮扶。这些老师不仅要参加日常学校管理工作，还有每周的教学任务及周末对全县教师的职业技能培训工作，老师们从不埋怨，凭借着那份教育情怀和坚守，默默的在各自岗位上付出着。

李宏贞老师成立“惠水教育名师工作室”，旨在借助东西部教育协作的契机，采用1+4+N的工作思路，提升惠水教育教学水平，为惠水教育发展注入新的活力，广州《新快报》对李宏贞老师进行了报道。2024年4月，《人民日报》对默默付出的汪春兰老师进行报道，同时强国发布内容也对黎碧君老师进行了报道，为她们的付出给予了赞扬。2024年10月惠水教育发布了广州市南海中学廖小琴老师到惠水民族中学挂职帮扶报道。

从东南沿海到西南乡隅，从澎湃珠江到微澜涟江，春去秋来，来自荔湾的风带着它独特的温润，滋养好花红刺梨朵朵盛开。一批批援惠教师见证了东西协作“山海携手”的深情厚谊，参与了惠水教育止滑回升、走出教育低洼地的振兴史。山海跨越接力教育帮扶，育人初心始终不渝，夏冬复返，山与海的故事还在续写......

四年来，广州市荔湾区共选派了31名教师到惠水开展教育帮扶工作。选派教师覆盖高、初、小幼学段教师，为惠水带来了荔湾区在办学和学科教学方面的新理念新思想。支教教师为惠水教育出谋划策，帮助惠水县开展教师培训、校园文化建设、两地学校结对等大量工作。同时，惠水也选派93名教师到荔湾区开展跟岗学习，93名教师为不同专业领域教师，有幼教、特殊教育、英语、心理学、语文、美术等不同学科教师。通过实地跟岗学习交流，老师们教育教学理念有了变化，老师们的专业素养、教育教学实操技巧和方法得到了提高。

一桌一椅皆是情

今年9月，惠水县的几所学校里迎来了一批特殊的“新成员”——来自荔湾区捐赠的崭新桌椅。这批桌椅的到来，不仅改善了学校的教学设施，更为孩子们的学习生活带来了新的变化和希望。

此次捐赠活动，是荔湾区与惠水县在东西部协作框架下的又一具体举措。教育作为民生之基，一直是两地协作的重点领域。捐赠桌椅，正是荔湾区对惠水县教育事业关心和支持的具体体现。

“当我看到这些新桌椅时，心里特别激动。我会努力学习，将来帮助更多需要帮助的人。”惠水县绸绢小学一名四年级的学生说。新桌椅到位，学生的学习环境得到了显著改善。同学们兴奋地坐在新桌椅上，认真听老师讲课。新桌椅设计合理、高度可调，既符合人体工学，又美观大方。它们的到来，让原本有些陈旧的教室焕然一新，也为同学们提供了一个更加舒适、安全的学习环境。

近两年，荔湾区东西部协作投入资金共637万元，捐赠桌椅9390套，惠及惠水民族中学、绸绢小学、辉岩小学等12所中小学校。

情系桌椅间，梦圆校园里，一桌一椅链接了荔惠山海情。荔湾区的善举体现了对教育事业的关心和支持，为惠水县的教育事业注入了新的活力，彰显了东西部协作的深厚情谊，将推动两地协作成果进一步深化。展望未来，荔湾区与惠水县将继续深化东西部协作，加强在教育等领域的交流合作，共同推动两地经济社会的发展。

荔惠携手，让教育者先受教育

2024年5月9日在荔湾区召开的“荔湾·惠水”东西部协作党政联席会议上，双方一致决定，今年暑期组织荔湾教师到惠水县开展全员师资能力提升培训。

7月14日-16日，荔湾区教育发展研究院组织45名教研员到惠水开展东西部协作（荔湾·惠水）2024年暑假师资全员培训，涉及学校管理、高考备考、教育科研、技术赋能、师资培训、学科建设等。分学科、分学段、分领域开展37场培训，覆盖小、初、高21个学科，共惠及6155名惠水教师。

荔湾区的教研员们通过主题讲座、分组研讨、经验分享、互动问答等多种形式，与惠水县教师进行了深入交流与互动。他们不仅传授了先进的教学理念和方法，还结合惠水县教师的实际需求和困惑，提供了具体的解决方案和建议，受到惠水教师们的高度认可。

此次培训活动是东西部协作教育领域至今规模最大的一次活动，取得了显著成效，不仅有效促进了惠水县教师队伍的整体能力的提升，还为两地实现了优质教育资源的共享和互补搭建了一个综合、强健的平台，也为东西部教育协作提供了有益借鉴。

四年来，荔湾区名师帮助惠水开展教师专业技能培训44期，共培训教育专业技术人才9707人。在荔湾区名师们开展的系列讲座培训下，惠水老师的教育学观念和理念有了转变，在教育教学上的思想转变有效促进了惠水县教师教育教学能力的提升，实现了资源共享、优质互补，助推了惠水县教育教学高质量的发展。

惠水学校筑梦工程，一道跨越山海的教育之光

四年来，这场跨越千里的教育协作正在悄然改变着惠照亮着惠水教育的每一个角落，其中比较引人注目的便是惠水县惠民小学教学楼建设项目的实施。

自东西部协作启动以来，惠水县与东部发达地区的联系日益紧密。荔湾区作为惠水县的对口帮扶单位，不仅带来了资金、技术和教育资源，更带来了对教育的深情厚谊。一系列教育协作项目相继落地，为惠水教育的发展注入了新的活力。

惠水县惠民小学教学楼建设项目，是东西部协作的又一重要成果。该项目旨在通过政府投资改善当地教育基础设施条件。荔湾区投入资金480万元建成了该栋教学楼，有效增加小学学位450个。项目的建设过程充满了艰辛与挑战，从设计方案的反复推敲，到施工队伍的精心挑选，再到施工过程中的严格监管，每一个环节都凝聚着建设者们的汗水与智慧。他们克服了地形复杂、材料运输困难等重重障碍，确保了工程的顺利推进。

随着项目的竣工，今年3月，惠民小学的孩子们迎来一个全新的学习环境，宽敞明亮的教室、设施齐全的宿舍楼、安全美观的校园环境、享受更加优质的教育资源。这不仅有助于提升当地的教学质量，更将激发孩子们对知识的渴望和对未来的憧憬。

荔湾区对惠水教育的帮扶是全方位、多层次的，通过捐赠资金，支持惠水大力建设和改造教学楼、宿舍楼、实验楼等。此外，还捐赠了教学设备、图书资料等物资，帮助惠水县学校改善办学条件。针对惠水县学校的实际需求，荔湾区援建了多个特色项目，如音乐室、美术室、心理咨询室等。这些特色项目的建设，不仅丰富了学生的课余生活，也促进了学生综合素质的全面提升。四年来，惠水县教育局共收到荔湾区各种捐赠共623.38万元。

“荔湾区东西部协作支持惠水学校工程项目建设的成功实施，是教育协作结出的又一硕果，更是一道光。它不仅改善了惠水县的教育基础设施条件，更在两地之间架起了一座友谊的桥梁。未来，随着更多教育协作项目的落地实施，惠水县的教育事业将迎来更加广阔的发展前景。”惠水县教育局局长龙清波在东西部教育小组协作交流会上激动地说道。（特约通讯员 肖亚）